Los alumnos de tercero plantando árboles en Armunia

lunes, 27 de abril de 2020

RELIGIÓN CATÓLICA




TAREA SEMANA 27 DE ABRIL

Saludos chic@s como estáis?

Espero que hayáis pasado una semana buena y vuestras familias continúen bien. Por fin podéis salir un ratito ya de casa.

Esta semana terminará de una forma especial. ¿Sabéis por qué?

El domingo celebramos el día de la Madre.



María, madre 

María fue elegida por Dios para ser la madre de su hijo, Jesús. Ella siempre estuvo a su lado confiando en Él y ayudándolo en su misión. Los cristianos la veneramos como madre, ella nunca nos deja solos cuando estamos tristes, ella nos cuida y está a nuestro lado al igual que lo hizo con Jesús.

María fue una persona buena que siempre estuvo dispuesta a ayudar a los demás. Ella regaló y nos regala su amor a todos. El valor de regalar es el que nos ayuda a dar a los demás sin pedir nada a cambio, solo como muestra de cariño, agradecimiento, amor... 

Una mami muy especial, no solo era la mamá de su amigo Jesús, para ella también su mama del cielo.


 La Biblia y la Virgen María 

Vamos a recordar algunos de los acontecimientos más importantes de María.

María era una joven que confiaba en Dios, vivía en Nazaret, sus papás se llamaban Joaquín y Ana. Ellos siempre habían rezado a Dios.

Cuando María nació, Joaquín y Ana se sintieron muy felices y siendo una niña la presentaron en el Templo de Jerusalén para que sirviera a Dios. 

María fue una joven amable y humilde, recibió la visita del ángel Gabriel que vino de parte de Dios a anunciarle que había sido elegida para ser la madre de su Hijo Jesús, ella aceptó cumplir su voluntad.

Después de que el ángel Gabriel fuera a verla, María fue a visitar a su prima Isabel para ayudarla hasta que nació su hijo, que de mayor todos lo conocieron como Juan el Bautista.

Al poco tiempo María tuvo que viajar con su esposo, José, a Belén donde nació su hijo, Jesús.

Un ángel le dijo a José que el rey quería matar a su hijo y huyeron a Egipto para ponerlo a salvo. 

San José y La Virgen María presentaron a Jesús en el templo como mandaba hacer Dios, allí Simeón y Ana, unos ancianos, reconocieron que Jesús era el Hijo de Dios.

María vivió en Nazaret mientras Jesús fue un niño, allí cuidó de su familia con todo su amor.

Cuando Jesús tenía 12 años fueron a Jerusalén a la fiesta de la Pascua y se perdió, María y José lo buscaron por todos lados hasta que por fin lo encontraron en el templo.

Durante una boda en Caná a la que habían ido, María, Jesús y los apóstoles se acabó el vino y María pidió a Jesús que los ayudara, allí Jesús realizó su primer milagro. 

María estuvo siempre al lado de su Hijo, cuando fue crucificado lo acompañó junto a Juan el discípulo amado por Jesús, María Magdalena y María, la mujer de Cleofás.

Después de morir su Hijo, María se quedó con los apóstoles, el día de Pentecostés cuando reciben la fuerza del Espíritu Santo estaba con ellos.

María siempre fue fiel a Dios, amaba a los demás y cumplía lo que Dios mandaba hasta el final de su vida en la que sube al cielo al lado de su Hijo.



ACTIVIDADES

1.- Completa esta oración a María con las palabras que faltan.
  mamá - enseñaste - pedimos - cuidarnos -mundo - gracias - bien - vivir 

"Querida Virgen María, te damos las ____________ por ser  nuestra ____________, por estar cerca nuestra y  ____________. Te ____________  para que todos los niños podamos disfrutar de un ____________ sin diferencias, donde no haya hambre, guerra, injusticia ni miseria. Ayúdanos a ____________ haciendo el ____________ tal como tú le ____________ a tu hijo Jesús y así poder ser como El."


2.- Ordena  y escribe esta frase que nos enseño María sobre el valor de regalar.
          - es el que se da
          - no es el más grande
          - con el corazón.
          - ni el más caro,
          - El mejor regalo

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MUCHO ÁNIMO CHIC@S

Lengua. Semana del 27 de abril


DEBERES LENGUA. SEMANA DEL 27 DE ABRIL


Esta semana continuaremos con el Tema 11. ¡Cuánto trabajo!
Ejercicios 1, 2 y 3.
  • ·         Página 155:

Ejercicios: 4, 6 y 7 (OJO, EL 5 NO)
Ficha: Los posesivos

Trabaja con la página de Snappet
Hemos habilitado para que trabajes ahora:
* Los posesivos
  • ·         Página 156:

Copiar el cuadro sobre LA COMA
Ejercicios: 1 y 3

A APRENDER JUGANDO: 


  • ·         Página 157:

Ejercicios: 4 y 5
Copia el dictado con buena letra, o en el mejor de los casos que te lo dicte alguna persona de tu casa (mamá, papá, hermanos…)
Ficha: La coma.

Trabaja con la página de Snappet
Hemos habilitado para que trabajes ahora:
* La coma
* El dictado


  • ·         Página 158:

Leemos la página donde nos muestra una noticia, ya hemos trabajado con ella en otro trimestre.
Hacemos el ejercicio 1.

  • ·         Página 159:

Hacemos los ejercicios 2, 3, 4, 5, 6 y 7.


·         Página 160:

Prepara una entrevista: deberás hacer los ejercicios de esta página para aprender a hacer una entrevista.

Aquí os dejamos un ejemplo:



Trabaja con la página de Snappet

Hemos habilitado para que trabajes ahora:

* La entrevista


 ·         Página 161:
Para finalizar el tema, ponte a prueba con los ejercicios de esta página. No es necesario que copies los enunciados. Ejercicios del 1 al 11.

Trabaja con la página de Snappet
Hemos habilitado para que trabajes ahora:
* Repaso
* Examen


¡ÁNIMO YA CASI ACABAMOS EL TEMA!

Por último, realiza el Quizizz que te hemos preparado. Por favor, poner vuestro nombre, no un apodo o no tendréis nota.

CÓDIGO Quizizz:


Clase de 3º A:   609984


Clase de 3º B:  54958






Pincha en el enlace para ver las fichas que te pedimos que hagas esta semana:





Vuelvo a dejaros las fotos del libro de Lengua de las páginas que necesitáis para trabajar esta semana.














Sociales. Semana del 27 de abril


DEBERES SOCIALES SEMANA DEL 27 DE ABRIL


·         Página 95:
Lee esta página y subraya lo más importante.

Copia el cuadrito color gris del final de la hoja.

Ejercicios: 1, 2, y 3



·         Página 96:
Lee esta página sobre los trabajos que obtienen productos animales y subraya lo más importante.

Deberás:
Saber qué es la ganadería.
Distinguir entre ganadería intensiva y ganadería extensiva.
Identificar los principales tipos de ganado.
Saber qué es la pesca y diferenciar sus tipos.

Copia el cuadrito color gris del final de la hoja.

Haz las actividades de “Trabaja con la imagen”



·         Página97:
Lee esta página y subraya lo más importante.

Copia el cuadro color gris.

Ejercicios: 1 y 2.



·         Página 98:
En esta página vas a aprender a:
Ser capaz de interpretar un calendario de cultivos.
Buscar información sobre conservas vegetales.


Para ello, lee la página con atención y a continuación haz los ejercicios 1 y 2.

DIÁLOGO T6 INGLÉS




ESCUCHÁIS ESTE DIÁLOGO Y LO PRACTICÁIS 

Música. Semana del 27 de Abril



Buenos días a todos. 

Esta semana del 27 de Abril, vamos a seguir repasando las figuras musicales. Para ello, 

los que tengan libro, en la página 29 rellenarán la tabla del ejercicio número 2.

El que no tenga libro, verá un vídeo a continuación ( todos pueden verlo igualmente) y 

tendrá que copiar las figuras musicales. Salen unas figuras nuevas, que valen (cada una de

ellas), la mitad de una corchea, que son las semicorcheas. Si queréis dibujadlas, aunque 

no las hayamos dado aún en clase.

Recordad que el silencio de la Blanca, se escribe sobre la tercera línea del pentagrama y 

el de Redonda, pegado debajo de la cuarta línea.

EQUIVALENCIAS DE LAS FIGURAS MUSICALES

Los que van a ver el vídeo, que no tienen libros, por favor, copiad el árbol de equivalencias 

de las figuras, que sale en el vídeo. No hace falta que copiéis las semicorcheas.


Además , vamos a empezar a escuchar un tipo de música muy interesante. Vamos a 

escuchar un fragmento de una ópera (recordad este nombre), de un músico que ya os 

sonará: Mozart. El título de la ópera es: "La flauta mágica". Es un fragmento de un dúo, es 

decir, que cantan dos personajes. Ya veréis qué divertido. 

Los que tienen libro, lo pueden ver en la página 30 . Si tenéis el libro digital podréis 

escucharlo y verlo en vídeo.

Para los que no tienen libro o no puedan acceder al digital, les dejo el siguiente vídeo

para que todos puedan verlo y escucharlo sin problema.


DÚO DE PAPAGENO Y PAPAGENA


Según lo que habéis visto y escuchado en el vídeo, escribid en el cuaderno, o en una hoja, qué está 

pasando en esta escena.


Quería también comentaros que cuando mande cantar una canción o una melodía o tocar algo con la

flauta, que si podéis me enviéis un video, que algunos ya lo hacen, para que yo pueda escucharos.

domingo, 26 de abril de 2020

MATEMÁTICAS 27 DE ABRIL

¡¡¡¡MUY BUENOS DÍAS A TODOS!!!!
Empezamos la última semana del mes de abril con muchas ganas de trabajar y aprender, ¿verdad? 
😀💪👏👏🔢🔝✅➕➖✖➗🆗

Esta semana vamos a trabajar un contenido nuevo: NÚMEROS DECIMALES. Pero no os asustéis que solo los vamos a ver un poquito.

1. DÉCIMAS Y CENTÉSIMASPrimero quiero que veáis este vídeo. Después leéis atentamente los ejemplos del libro y copiáis los recuadros verdes de las dos páginas sobre décimas y centésimas. Por último vas a hacer de la pág. 109 los cuatro primeros ejercicios de las actividades 1, 2, 3 y 4 . Y de la página 110 los cuatro primeros ejercicios de las actividades 1, 2, 3 y 4 .



3.  Para repasar las operaciones y el cálculo os dejo lo siguiente:


4. Esta semana habrá actividades nuevas de Snappet sobre números decimales.

5. Tenéis un nuevo Quizizz de multiplicaciones , así que a repasar las tablas extendidas.
joinmyquiz.com

631618

Algunas recomendaciones que os doy:
  • Copiamos los títulos de los apartados, por ejemplo: LAS DÉCIMAS, PROBLEMAS,..Y lo hacemos como hasta ahora, con letras mayúsculas, de colores...
  • En cada ejercicio que haga pongo la página y el número del ejercicio. Casi me vuelvo loca corrigiendo a algunos que no me ponéis nada...😅😅😅😱
  • SIEMPRE se copia el enunciado, si no es entero al menos resumido
  • Se usa la regla para hacer rejillas, subrayar, hacer cuadros, quedará el cuaderno mejor presentado 😃😃😃💪
  • En los problemas o en cualquier otro ejercicio indico la operación que voy a hacer. Si no me hace falta usar la rejilla al menos pongo la operación, por ejemplo 200x30: 6.000 Y por supuesto siempre pongo la solución leyendo antes la pregunta.
  • Me esmero en hacer una letra bonita, del mismo tamaño y respetando los márgenes en el cuaderno.
  • Y si, HAY QUE PONER LA FECHA EN EL CUADERNO...😸😹
Nada más por esta semana, en cuanto la tengáis me la mandáis al correo. Por favor , las fotos que sean de buena calidad y que estén derechas, es muy difícil corregir en el ordenador y más si la foto no es buena.


VALORES

VALORES, SEMANA DEL 27 DE ABRIL


   Hola chic@s. Os propongo que penséis sobre algo que os gustaría hacer cuando ya podamos volver 
a la normalidad, UN DESEO, y que lo escribáis en un folio. Debajo poner algo que ahora podéis hacer que antes no podíais, pensarlo que hay muchas cosas que podéis hacer ahora y que antes no podíais. Decorar el folio con dibujos sobre el deseo. 

 Mi deseo es: VOLVER AL POLIDEPORTIVO A JUGAR CON VOSOTROS.

Y lo que puedo hacer ahora que antes no podía es: LEER MUCHÍSIMOS LIBROS QUE ANTES NO TENIA TIEMPO DE LEER.

CÓMO ACCEDER AL QUEST


TAREA INGLÉS 27 ABRIL

Hola chic@s, espero que hayáis disfrutado de vuestra primera salida.

Esta semana, vamos a repasar la gramática del T6. Para ello os he dejado un vídeo del diálogo para que lo escuchéis y practiquéis.. Y unos ejercicios.

Por otra parte vamos a trabajar el tema del sistema Solar que nos trae el libro.

TAREA 27 ABRIL

También he puesto un vídeo explicativo de cómo podéis acceder a las actividades digitales del QUEST, para trabajar como lo hacíamos en la sala de ordenadores. Podéis hacer las del T6.

A continuación os dejo los datos que os pide.

SIGN IN NAME :yoga160420p (todo junto y en minúscula)

PASSWORD :1623




ART Semana del 27 de abril


PULSERAS CON LANA /  HILO. 

¡Buenos días a tod@s otra semana más! 👋

Esta semana Laura y yo os vamos a proponer la misma actividad en Art, de primero a sexto. Se trata de unas preciosas pulseras. Con la ayuda de un disco de cartón, vais a poder realizarlas de una manera muy sencilla mediante una técnica llamada Kumihimo.

Como lo que importa es que os queden muy bonitas, para este trabajo os vamos a dejar dos semanas. 

La idea es realizar dos pulseras. Una pulsera será para vosotros, y la otra, para cuando volvamos al cole, hacer un intercambio de pulseras entre los compañeros. ¿Mola, eh? 

Material necesario: 
  • Cartón. 
  • Lana de diferentes colores (puede ser del mismo, pero quedaría menos vistoso). También puedes utilizar hilo grueso, cola de ratón… 
  • Tijeras. 
  • Regla (o algún material para trazar líneas rectas. 
  • Compás o algún objeto circular. 
  • Rotulador. 

C:\Users\Usuario\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\C10FA482.tmp 


Cuando las tengáis listas, nos mandáis las fotos todos, y así hacemos un montaje con las fotos de todas vuestras pulseras. 

Y no las perdáis, así el día que podamos volver al colegio, podremos ir todos con nuestras chulas pulseras. ¿Qué os parece la idea? 

💥Si alguno no dispone del material para este trabajo, no os preocupéis. Podéis hacer un brazalete de papel, diseñarlo y pintarlo como vosotros queráis. 💥

Buena semana a tod@s.

Un saludo.